اطلاعیه سایت
تماس با پشتیبانی » ایدی تلگرام+ایمیل پشتیبان <
» فراموش نکنید! بخش پشتیبانی معمار آنلاینـ ، در همه ساعات همراه شماست
» 0916-891-1243
» درصورت مشکل پرداخت آنلاین کلیک کنید
» درصورت بروز هر مشکل اعلام کنید با شما تماس خواهیم گرفت
انجام کلیه پروژهای معماری+ پشتیبانی » با ایدی زیر در تماس باشید
M_abdali@
دانلود مطالعات دانشکده هنر
دانلود مطالعات دانشکده هنر
14,000 تومان
| ردیف | مشخصات پروژه | وضعیت |
| 1 | فهرست مطالب | موجود |
| 2 | چکیده | موجود |
| 3 | منابع | موجود |
| 4 | نقشه طرح | |
| 5 | فهرست اشکال،جداول | موجود |
| 6 | طرح جامع فیزیکی | موجود |
| 7 | برنامه فیزیکی | موجود |
| 8 | تعداد صفحه هات(Word) | 135 |
| 9 | قیمت کلی (تومان) | 15.000 |

توضیحات
دانلود مطالعات دانشکده هنر
مقدمات اهداف و ضرورتهاي طرح
در اوضاع و احوال کنوني براي حفظ منافع ملي شايسته است که دانشگاهها، به ويژه دانشکده هنر که هزينه هاي بس سنگيني دارند، به نيازهاي اقتصادي کشور توجهي ژرف معطوف کنند و از زياده روي در افزايش کمي جامعه دانشجويان، مگر در زمينه هايي که کاستي آشکار وجود دارد يا نياز آينده آن را روا ميدارد، بپرهيزند و از کم مايه کردن کار آموزش و پرورش دوري گزينند.
سخن ديگر اينکه در قلمرو آموزشهاي دانشگاهي بايد نيازها و وظيفه هاي اقتصادي تسلط فزاينده پيدا کنند.
الوين گولدنر جامعه شناس سرشناس امريکايي ميگويد: فرهيختگان دانشکده هنر « روشنفکران آینده» کشور به شمار ميآيند و سرمايه گراني براي پرورش آنان هزينه ميشود تا بتوانند با به کار گرفتن مجموعه اي از دانش منظم علمي در تحول و پيشرفت جامعه خود موثر و کارآمد باشند. با توجه به اين نگرش درباره فرهيختگان دانشکده هنردر کتاب سفيد سال ۱۹۸۷ دولت انگلستان آمده است که مقصود و هدف آموزش عالي« خدمت کارآمدتر به اقتصاد جامعه و پيوند نزديکتر با هنر و تجارت و ترويج و رونق کسب و کار است.»
با توجه به اينکه اهداف دانشکده هنر بايد در راستاي تامين:۱ـ آموزش ۲ـ پژوهش و گسترش دامنه علم و معرفت وهنر… ۳ـ خدمت به مردم و تامين نياز جامعه باشد لذا براي هرچه بهتر برآورده شدن اين اهداف بايد شرايط و امکانات لازم براي تاسيس دانشکده فراهم باشد.
| فهرست مطالب |
| مقدمه |
| فصل اول(کلیات) |
| ۱-۱بيان پژوهش |
| ۱-۲بدنه پژوهش |
| ۱-۳نتيجه پژوهش |
| ۱- ۴ بیان اهداف طرح |
| ۱-۴-۱ هدف کلی |
| ۱-۴-۲ اهداف جزئی |
| فصل دوم (روش تحقیق) |
| ۲-۱ تحقیق در رشته معماری چه معنایی دارد |
| ۲-۲ضرورت تحقیق درمعماری |
| فصل سوم (مبانی نظری) |
| ۳-۱تايخچه مدارس ودانشگاهها |
| ۳-۲ نگرش به هنر۳-۲-۱ فعاليت هنر۳-۲-۲ طبقه بندي هنر از ديدگاه نيوتن |
| ۳-۲-۳ طبقه بندي هنر از ديدگاه هگل بر اساس سبك |
| ۳-۲-۴ انواع هنر از لحاظ شكل |
| ۳-۲-۵ انواع هنر از لحاظ محتواتابش آفتاب |
| ۳-۲-۶ انواع هنر از لحاظ كاربرد |
| ۳-۲-۷ انواع هنر از لحاظ بستر اجتماعي |
| ۳-۳ فضاهای آموزشی |
| ۳-۳-۱ کلاس ها |
| ۳-۳-۲ استانداردهای طراحی گالری ها |
| ۳-۳-۳ تعريف استانداردها:۳-۳-۴طرح وتنظيم كلي |
| ۳-۴ استانداردها و ضوابط طراحی فضاي سبز |
| ۳-۵ استانداردها و ضوابط طراحی فضاهای اداري۳-۷ استاندارد و ضوابط طراحی قسمت فرهنگی۳-۷-۱ راهروهاي سالن نمايش |
| ۳-۷-۱-۱ مشخصات عمومي ایستگاهها |
| ۳-۷-۱-۲ ورودي ها و خروجي هاي سالن اجتماعات۳-۷-۳ شكل اساسي سالن۳-۷-۴ سالن سخنراني و تدريس۳-۷-۴ سالن سخنراني و تدريس۳-۷-۴-۲ كنفرانس، تدريس۳-۷-۵ استوديو طراحي-۳-۷-۶ استوديوهاي هنرهاي زيبا و ظريف
۳-۸ كارگاه ها ۳-۹ انباري ها |
| ۳-۱۰ استوديوهاي رسم فني و غير فني۳-۱۱ كتابخانه |
| ۳-۱۱-۱ كتب مرجع۳-۱۱-۲ وسايل |
| ۳-۱۱-۳ واحد هاي قفسه كتاب |
| ۳-۱۱-۴ قفسه ها۳-۱۱-۵ خواندن و مطالعه |
| ۳-۱۲ وسايل بهداشتي |
| ۳-۱۳ نمايشگاه |
| ۳-۱۴ نوررساني |
| ۳-۱۵ فضاهاي ورزشي |
| ۳-۱۶ انباري |
| فصل چهارم(شرایط اقلیمی) |
| ۴-۱-اقلیم۴-۱-۱-بررسی میزان بارندگی |
| ۴-۱-۲-بررسی میزان رطوبت۴-۱-۳-جريانات هوايي۴-۱-۴-نیازهای حرارتی در فضاهای ۴-۱-۵-نیازهای حرارتی در فضاهای داخلی۴-۱-۵-جهت قرارگیری |
| ۴-۱-۶-تأمین آسایش در داخل بنا (با توجه به جهتگیری بنا)۴-۱-۶-۱- مطالعه تابش و سایه در دو حالت ممکن |
| ۴-۱-۶-۲-چرخش ۳۰ درجه بنا به سمت جنوب غربی۴-۱-۶-۳-چرخش ۶۰ درجه بنا به جنوب شرقی۴-۱-۶-۴- مطالعه جذب انرژی خورشیدی روی بدنه |
| نتیجهگیری |
| فصل پنجم(شناخت بستر طرح) |
| ۵-۱-موقعيت جغرافیایی استان در کشور۵-۱-۱-عرض و طول جغرافيائي۵-۱-۲- تحولات زمين شناسي |
| ۵-۱-۳- زلزله۳-۲-۱- زمین شناسی مهندسی و ژئوتکنیک محدوده دریاچه۵-۲- ناهمواريهاي استان۵-۲-۱-ارتفاعات استان |
| ۵-۲-۲-ارتفاعات جنوب |
| ۵-۲-۳-ارتفاعات غرب |
| ۵-۲-۴-ارتفاعات جنوبغرب |
| ۵-۲-۵-ارتفاعات اطراف شهر قم |
| ۵-۳-حوزه آبريز مرکزی ایران و شبکه رود ها۵-۳-۱-رودخانه جاجرود۵-۳-۲-رودخانه مسیله۵-۳-۳-رودخانه قره چای۵-۳-۴-بارشهاي فصلي۵-۳-۵-قنات ها و سرچشمه ها
۵-۳-۶-سد ها و بندها ۵-۳-۷-آبهاي راكد و دریاچه ه |
| ۵-۳-۸-درياچه نمک۵-۳-۹-درياچه حوض سلطان۵-۳-۱۰-درياچه حوض مره۵-۳-۱۱-تفاوت میزان آب در قم با سایر نقاط کشور۵-۳-۱۱-مشكلات آب در استان قم۵-۴-۱-دشت کویرقم |
| ۵-۴-۲- دشت سلفچگان و نيزار۵-۴-۳-دشت جعفریه۵-۵- ويژگيهاي جمعيت استان قم۵-۵-۱-زندگي عشايري۵-۵-۲-ايل مهم استان |
| ۵-۵-۳-مشاغل و توليدات عشاير استان۵-۵-۴-تقسيمات سياسي استان قم۵-۵-۵-سکونتگاههاي شهري :۵-۵-۶- سکونتگاههاي روستايي |
| ۵-۵-۷- فضاهاي روستايي ويژه |
| ۵-۵-۷-۱-کهک۵-۵-۷-۲-حمزقان۵-۶-موقعيت و حدود۵-۶-۱-موقعيت و حدود محدوده طرح۵-۷-معادن استان۵-۸-قطب هاي گردشگري۵-۸-۱-قطب توريستي – مذهبی |
| ۵-۸-۱-۱-حرم حضرت فاطمه معصومه (س ) |
| ۵-۸-۱-۲-جمکران |
| ۵-۹-گونه های گياهي و جانوري استان۵-۹-۱-گونه های گياهي۵-۹-۲-زيست بوم هاى نادر استان۵-۹-۳-گونه های جانوري۵-۱۰-ويژگيهاي جمعيتي۵-۱۰-۱-جمعيت در استان |
| ۵-۱۰-۲-ساخت سني جمعيت استان قم |
| ۵-۱۰-۳-جمعيت شهر قم |
| ۵-۱۰-۴-مهاجرت |
| ۵-۱۰-۵-مهاجرتپذيري |
| ۵-۱۰-۶-پيشبيني جمعيت شهر قم |
| ۵-۱۱-ويژگيهاي اقتصادي و معيشتي در شهرستان قم ۵-۱۱-۱-كشاورزي |
| ۵-۱۱-۲-دامداري۵-۱۱-۳-صنايع دستي۵-۱۱-۴-صنايع۵-۱۲-ويژگيهاي فرهنگي شهر قم۵-۱۲-۱بازيها و تفريحات سالم |
| ۵-۱۲-۲-آیین وسنن در قم۵-۱۲-۲-۱-ماه مبارك رمضان۵-۱۲-۲-۲-ماه محرم۵-۱۲-۲-۳-مساجد و تكايا۵-۱۲-۲-۴-عزادارى در بارگاه حضرت معصومه(س)۵-۱۲-۲-۵-اعياد و جشنهاى ملى و مذهبى۵-۱۲-۲-۶-عيد نوروز
۵-۱۲-۲-۷-شب چله ۵-۱۲-۲-۸-لاله گرداني (شمعداني گرداني) ۵-۱۳-جاذبه های اکولوژیکی سایت و مناطق مجاور ۵-۱۴-موقعیت مکانی طرح ۵-۱۵-حوزه نفوذی ۵-۵-۵-۱۶سیمای پیرامون منابع فصا ششم(مطالعات سازه) ۶-۱-سازه ۶-۲-تأسيسات ۶-۳-تأسيسات الكتريكي ۶-۳-۱-تاسيسات كنترل شرايط محيط ۶-۳-۲-سيستم هاي كنترل شرايط هوا ۶-۴-طرح پيشنهادي سيستم آتش نشاني و اطفاي حريق ۶-۵-نانوتکنولوژی – تصوری از تکنولوژی آینده ۶-۶-معماری اکوتک ۶-۶-۱-معماری اکوتک ۶-۶-۲-معماری اکوتک وفن آوری پیشرفته ۶-۶-۳-تکنولوژی به مثابه ضرورتی در معماری ۶-۶-۴-طبیعت الهام بخش ۶-۶-۵-معماری و صرفه جویی در انرژی ۶-۶-۶-معماری و مسائل جهانی زیست محیطی ۶-۶-۷-از حفاظت تا سازگاری با طبیعت ۶-۶-۸-اهداف معماری اکوتک ۶-۶-۹-اکوتک و رابطه آن با طبیعت منابع فصل هفتم(طراحی کالبدی تحلیل وطراحی سایت) زوایای دید سایت منابع [۱]- آقازاده هریس،احمد،تاسیسات حرارتی وبرودتی،انتشارات دهخدا،تهران۱۳۷۰،صص ۱۲۶-۱۹۰ ۲ – آیت اللهی،حبیب الله،مبانی نظری،انتشارات رجاء،تهران ۱۳۷۶،صص ۷۸-۷۹ ۳-الیاسی،جواد،هندسه درمعماری ایرانی،انتشارات روزنه،تهران۱۳۷۹،صص۳۲-۳۶ ۴- احمدی ،غلامرضا،آموزش عالی درایران،انتشارات دانشگاه آزاد جنوب تهران،۱۳۸۲،صص ۷۵-۹۱ ۵-استون کنت لب،دانلد،قبادیان،وحید،طراحی اقلیمی،انتشارات دانشگاه تهران،۱۳۷۴،صص۷۸-۱۱۳ ۶- ارکانی،غلامحسین،تاسیسات الکتریکی،انتشارات دانشگاه تهران،تهران۱۳۷۷،صص۶۷-۷۲ ۷ – بهادری،نسرین،نظام آموزش،انتشارات مهدیه قم،قم۱۳۷۳،ص ۵۸ ۸ – پیرنیا،محمدکریم،درون گرایی درمعماری ایرانی،انتشارات فرهنگ وزندگی،تهران۱۳۶۵،صص۴۶-۵۳ ۹ – پیرنیا،محمدکریم،معماری ایران،نشرهنر،کرمان۱۳۵۰،صص ۱۸-۳۹ ۱۰- جعفرآبادی،محسن،تاسیسات آب وفاضلاب،انتشارات برنامه وبوجه،تهران۱۳۸۹،۸۶-۸۷ ۱۱- جنکز،چارلز،بیضایی،فرهاد،فرم درمعماری،انتشارات مزیدی،تهران۱۳۷۵،صص ۱۸۶-۱۳۶ ۱۲ -جعفرپور،جعفر،مقایسه دانشگاه جهان وایران،انتشارات وحدت،تهران۱۳۸۴،صص۱۹۸-۲۱۲ ۱۳- جنکز،چارلز،بیضایی،فرهاد،فرم درمعماری،انتشارات مزیدی،تهران۱۳۷۵،صص ۱۲۲-۱۳۶ ۱۴- چیرکو،نستانو،کشوری،حسن،فرم دربنا،دانشگاه آزادزابل،زاهدان،۱۳۷۹صص۲۳-۲۹ ۱۵ – ده چشمه،وحید،پژوهش دردانشگاه،انتشارات علویون،تهران ۱۳۸۶،صص ۵۶-۷۱ ۱۶ -ده چشمه،وحید،پژوهش دردانشگاه،انتشارات علویون،تهران ۱۳۸۶،صص ۳۴-۴۹ ۱۷ -رمضانیان پور،علی اکبر،بتون واجرای آن،انتشارات دانشگاه علم وصنعت،تهران۱۳۷۴،صص۹۵ ۱۸ – ریخته گران،محمدرضا،مدارس ایران درگذشته،انتشارات کنگره،تهران ۱۳۷۸،صص ۱۲۶-۱۵۸ ۱۹ -ریچارد،دابر،مطلق،محمدرضا،طراحی دانشگاه،نشر دانشگاه تهران ،بهمن۱۳۷۲،صص ۳۹-۸۱ ۲۰ – سالک جورابچی،احمد،طراحی ساختمانهای دانشگاهی (فضای کارآمدوابعاداستاندارد)،نشر دانشگاه تهران،۱۳۷۹،صص ۱۱۵-۱۷۸ ۲۱ -سالک جورابچی،احمد،طراحی ساختمانهای دانشگاهی (فضای کارآمدوابعاداستاندارد)،نشر دانشگاه تهران،۱۳۷۹،صص ۱۹۸-۲۵۶ ۲۲ -سازمان برنامه وبوجه،گزارش توجیهی آماردانشگاه درایران،انتشارات سازمان برنامه وبوجه،تهران ۱۳۸۱،صص ۲۶-۸ ۲۳- سعادتمند،مسعود؛تهویه مطبوع درساختمان،انتشارات نیما،مشهد۱۳۶۸،صص ۱۳۰-۱۳۲ ۲۴- شراهی،علی،اقلیم ومعماری قم،انتشارات متین،قم۱۳۷۹،ص ۹۵-۱۲۶ ۲۵ – شاهمحمد،پریسا،مجله آبادی،سازمان مسکن وشهرسازی،شماره ی ۴۴،شاهکارهای نما،تهران۱۳۸۳،صص ۱۲-۱۷ ۲۶- عسگری،محمدرضا،تسیراقلیم درمعماری،انشارات پاسارگارد،شیراز۱۳۷۶،صص۱۰۲-۱۳۵ ۲۷ – فرشاد،مهدی،فرم وفضادرمعماری،انتشارات بنیاد نیشابور،۱۳۶۹،صص ۴۲-۴۷ ۲۸ – فرشاد،مهدی،فرم وفضادرمعماری،انتشارات بنیاد نیشابور،۱۳۶۹،صص ۶۴-۶۶ ۲۹- قبادیان،وحید،طراحی اقلیمی،نشردانشگاه تهران،۱۳۷۱،صص ۱۳۲-۱۵۶ ۳۰- قبادیان،وحید،طراحی اقلیمی،نشردانشگاه تهران،۱۳۷۱،صص ۱۸۶-۱۸۷ ۳۱ – قنبری،محمد،مجله آسمانه،انتشارات دانشگاه آزادقزوین،هنردرمعماری،تهران ۱۳۸۱،صص ۱۲-۲۷ ۳۲ -کریر،راب،احمدی نژاد،محمد،تناسبات درمعماری،نشر خاک،تهران ۱۳۸۰،صص۱۴۸-۱۶۹ ۳۳- کچویی،مریم،نقش آموزش درتوسعه کشور،انتشارات دیبا،تهران،۱۳۷۶صص۳۲-۷۶ ۳۴- کسمایی،مرتض،پهنه بندی اقلیم ایران،انتشارات مرکز تحقیقات ساختمان ومسکن،تهران۱۳۷۶،صص۸۱-۱۴۶ ۳۵- گلابچی،محمود،مجله معماری وشهرسازی،انتشارات علمی وفرهنگی،شماره ی ۷۳و۷۴،سازه درمعماری،تهران۱۳۸۲،صص ۴۱-۴۲ ۳۶-گروتر،یورک،پاکزاد،همایون،زیبایی شناختی درمعماری،انتشارات دانشگاه شهیدبهشتی،تهران۱۳۸۳،صص۱۳۶-۱۴۰ ۳۷ – گروتر،یورگ،پاکزاد،همایون،زیبایی شناختی درمعماری،انتشارات دیبا،تهران۱۳۸۳،صص ۹۱-۹۴ ۳۸ – گروتر،یورگ،پاکزاد،همایون،زیبایی شناختی درمعماری،انتشارات دیبا،تهران۱۳۸۳،صص ۵۶-۷۸ ۳۹ – مظفری ترشیزی،حسین،اطلات معماری،انتشارات آزاد،تهران۱۳۸۱،صص ۳۱۴-۳۲۷ ۴۰- مظفری ترشیزی،حسین،اطلات معماری،انتشارات آزاد،تهران۱۳۸۱،صص ۴۵۵-۴۵۸ ۴۱ – مظفری ترشیزی،حسین،اطلات معماری،انتشارات آزاد،تهران۱۳۸۱،صص ۴۸۹-۴۹۶ ۴۲ – مهریزدان،کوروش،زرتشت نابغه ی تمدن بشریت،انتشارات تمدن،یزد۱۳۷۹،صص ۳۷۱-۳۷۶ ۴۳- موسوی،سیدمحسن،سیتم های لوله کشی وکانال کشی ساختمان،انتشارات جهاد دانشگاهی دانشکده هنرهای زیبا،تهران۱۳۷۲،صص۴۵-۵۱ ۴۴ – ناس،جان،قیومی،مهرداد،ادیان ومعماری درتاریخ ایران،انتشارات علمی،یزد۱۳۶۹،صص ۳۶۲-۳۷۱ ۴۵ – ناس،جان،قیومی،مهرداد،ادیان ومعماری درتاریخ ایران،انتشارات علمی،یزد۱۳۶۹،صص ۸۵-۹۱ ۴۶- نصر،سیدحسین،نظم درمعماری،انتشارات خوارزمی،تهران ۱۳۷۷،صص ۲۱۶-۲۳۵ ۴۷ – همایون،ناصر،دانشگاه درایران،انتشارات دفترپژوهش های فرهنگی ،تهران،۱۳۸۵،صص۶۶-۹۷ ۴۸- وصالی برازنده،صادق،آشنای بااستان قم،انتشارات حامد،قم۱۳۸۵،صص ۴۲-۷۵ ———————– توضیحات فایل : فرمت این فایل Word وشامل ۱۳۵ صفحه می باشد. هزینه محصول : حجم فایل : ۵٫۶ مگابایت » لطفا در ابتدای پست الکترونیکی خود www را قرار ندهید ، درغیر اینصورت فایل به پست الکترونیکی شما ارسال نخواهد شد
|
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.






دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.