عشق، فراموش كردن خود در وجود كسی است كه همیشه و در همه حال ما را به یاد دارد.
خوش آمدید - امروز : دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳
خانه » محصول » رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان

اطلاعیه سایت

تماس با پشتیبانی » ایدی تلگرام+ایمیل پشتیبان <

» فراموش نکنید! بخش پشتیبانی معمار آنلاینـ ، در همه ساعات همراه شماست

»  0916-891-1243

» درصورت مشکل پرداخت آنلاین کلیک کنید

» درصورت بروز هر مشکل اعلام کنید با شما تماس خواهیم گرفت

انجام کلیه پروژهای معماری+ پشتیبانی » با ایدی زیر در تماس باشید

M_abdali@

رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان

تخفیف!

رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان

9,000 تومان

برای خرید از گزینه افزدون به سبد خرید استفاده کنید >>> بعد از خرید بصورت اتوماتیک لینک دانلود به نمایش خواهد شد همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال میشود

baner--me

توضیحات

رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان

 

چکیده

در كشور ما طراحي شهري به مفهوم امروزي، سابقه چندان طولاني ندارد و در اين بين طراحي فضاهاي بازي كودكان خصوصا گروه سني ۵ تا ۱۲ سال هم اولويت كمتري را داشته است. در شهرسازي سنتي ما به دليل هويتمندي و احساس تعلق ساكنين به فضا و سازگارتر بودن آن با جوامع سنتي، كودكان به راحتي میتوانستند فضاي مورد نياز خود را براي بازي بيابند. امروزه افزايش شهرنشيني و تغيير نحوه زندگي محدودیتهای فضايي و زماني بيشتري را براي كودكان و بازي آنها ايجاد کرده كه موجب شده تا روش بازي آنها کاملا متفاوت از نسل قبل شود. رواج بازیهای كامپيوتري بين بيش از ۸۰ درصد كودكان امروز، اين مسئله را ثابت و لزوم راه حلهای شهرسازانه را در شهرهاي معاصر براي اختصاص فضاي مناسب براي اين قشر سنی ايجاب می‌کند. این رساله نشان میدهد که انتظارات كودكان امروز از فضاي بازي  فراتر از تاب و سرسرههای سنتي دانسته و آن را نيازمند بازنگري میبیند و تأثير محيط كالبدي را روي رفتارهاي بازي كودكان و فعاليت فيزيكي آنها تأييد می‌کند و سعي در ارایه اصول و نگرشي نو در باب طراحي فضاهاي بازي كودكان خصوصا گروه سني ۵ تا ۱۲ سال دارد. نگرشي كه طراحي زمینهای بازي معاصر را بر اساس شناخت نياز كودكان امروز با توجه به ایجاد خلاقیت و ارتقاي كيفيت محيط شهري هدف غايي خود قرار میدهد تا فرصتهای بازي كيفي را از طريق فرايند آگاهانه ايجاد کند.

فهرست :

بخش اول

فصل اول : کلیات پژوهش  

۱-۱ پیشگفتار  ——————————————————————————— 

۲-۱ مقدمه  ————————————————————————————

۳-۱ بیان مسئله تحقيق  ————————————————————————–

۴-۱ اهمیت و ضرورت تحقيق———————————————————————–

۵-۱ اهداف پژوهش  —————————————————————————–

۶-۱ فرضيه هاي  تحقيق  ————————————————————————-

۸-۱ پیشینه تحقیق ——————————————————————————

۹-۱ قلمرو و محدودیت های تحقیق  —————————————————————-

۱۰-۱ نوع و روش تحقیق ————————————————————————–

۱۱-۱ تعاریف اصطلاحات و متغييرها—————————————————————–

۱۲-۱ ساختار رساله —————————————————————————- 

فصل دوم: مباني نظري وادبيات تحقيق 

۱-۲ مقدمه ———————————————————————————–

۲-۲ معنا و مفهوم خلاقيت ———————————————————————– 

۳-۲ تعريف خلاقيت —————————————————————————–

۴-۲ نظریه های خلاقیت  ————————————————————————

۵-۲ تفاوت خلاقيت با نوآوري  ———————————————————————

۶-۲ ارتباط خلاقیت با هوش  ———————————————————————

۷-۲ خلاقيت و عملكرد نيمكره هاي مغز  ————————————————————

۸-۲ویژگیهای شخصیتی و خصوصیات افراد خلاق —————————————————– 

۹-۲ تخيل بسترخلاقيت   ————————————————————————

۱۰-۲ خلاقیت در موج سوم ———————————————————————–

۱۱-۲  به عنوان فرآیند  ————————————————————————–

۱۲-۲ خلاقیت استعدادی برای تمام عمر  ———————————————————— 

۱۳-۲ تاثيرات فرهنگ و محيط برخلاقيت  ———————————————————–

۱۴-۲ سبكهاي فرزند پروری  و خلاقیت   ————————————————————

۱۵-۲ سن مناسب پرورش خلاقيت در کودکان  ——————————————————- 

۱۶-۲ تفکر خلاق——————————————————————————-

۱۷-۲    ۵ سالگي، اوج تفکر خلاق——————————————————————

۱۸-۲ تخيل و خلاقيت  ————————————————————————- 

۱۹-۲ حل تعارض با تفکر خلاق ——————————————————————- 

۲۰-۲ زمينه هاي پرورش تفکر خلاق ————————————————————— 

۲۱-۲ سلطه جویی والدین مانع بروز خلاقیت فرزندان  ————————————————–

۲۲-۲ مفهوم کودک و دوران کودکی —————————————————————-

۲۳-۲ شناخت کودک از دیدگاه روانشناسی ———————————————————–

۲۴-۲ مراحل رشد کودک  ————————————————————————

۱-۲۴-۲ خصوصیات کودک ۳ ساله —————————————————————- 

۲-۲۴-۲ خصوصیات کودک ۵-۴ ساله   ————————————————————-

۳-۲۴-۲ خصوصیات کودک ۶ ساله  —————————————————————-

۲۵-۲ کاردانی کودک  —————————————————————————

فصل سوم : روش شناسایی تحقیق

فصل چهارم : یافته های پژوهشی

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

 

بخش دوم

فصل اول : مطالعات موضوع

۱-۱ مقیاس ———————————————————————————–

۲-۱ فرایند توسعه  —————————————————————————–

۳-۱ استقرار و موقعیت ————————————————————————–

۴-۱ نظام حرکتی —————————————————————————— 

۵-۱ نظام کالبدی ——————————————————————————-

۶-۱ حجم , میزان و نقش فضای باز و توده ———————————————————–

۷-۱ یکپارچگی طرح  —————————————————————————

۸-۱ استقلال فضایی —————————————————————————- 

۹-۱ انعطاف پذیری و روانی  ———————————————————————- 

۱۰-۱ عملکرد ———————————————————————————

۱۱-۱ تعریف بازی —————————————————————————– 

۱۲-۱ تاریخچه ی  بازی————————————————————————–

۱۳-۱ اهمیت و نقش بازی در تربیت کودک———————————————————–

۱۴-۱ نقش های بازی—————————————————————————-

۱-۱۴-۱ نقش بازی در رشد جسمانی  ————————————————————–

۲-۱۴-۱ نقش بازی در رشد عقلانی و اعتماد به نفس—————————————————

۳-۱۴-۱ نقش بازی در رشد عواطف  —————————————————————-

۴-۱۴-۱ نقش بازی در رشد اجتماعی و ارتباط با همسالان  ———————————————-

۵-۱۴-۱ نقش بازی در رشد خلاقیت  —————————————————————

۶-۱۴-۱ نقش بازی در رشد استقلال فردی   ———————————————————

۷-۱۴-۱ نقش بازی دربهداشت روانی کودک ———————————————————-

۸-۱۴-۱ نقش بازی در رشد ذهنی و هوشی ———————————————————  

۹-۱۴-۱ نقش های اخلاقی بازی ——————————————————————-

۱۰-۱۴-۱ نقش های آموزشی و تربیتی بازی  ——————————————————– 

۱۱-۱۴-۱ نقش درمانی بازی———————————————————————-

۱۵-۱ نتایج بازی برای کودکان خردسال  ————————————————————

۱۶-۱عوامل مؤثر در بازی———————————————————————— 

۱۷-۱ بازی ها از نظر اجراء  ———————————————————————– 

۱-۱۷-۱  بازی های فردی ————————————————————————

۲-۱۷-۱ بازی های گروهی  ———————————————————————–

۱۸-۱ انواع بازی ——————————————————————————–

۱-۱۸-۱بازی های جسمی ———————————————————————–

۲-۱۸-۱ بازی های تقلیدی ———————————————————————–

۳-۱۸-۱ بازی های تخیلی ————————————————————————

۴-۱۸-۱ بازی های نمایشی ———————————————————————–

۵-۱۸-۱ بازی های نمادی  ———————————————————————–

۶-۱۸-۱ بازی های قانونمند———————————————————————–

۱۹-۱ جایگاه و وظایف والدین در مورد بازی کودک  ————————————————— 

۲۰-۱ ضرورت آموزش بازی به کودکان  ————————————————————-

فصل دوم : استاندارد های مربوط به طراحی پارک    

۱-۲ اصول وضوابط طراحی پارک های شهری  ———————————————————

۲-۲ فضاهای سبز فعال ( پارکها و گردشگاه ها)  —————————————————— 

۳-۲ فضاهای سبز غیر فعال ——————————————————————— 

۴-۲ ضوابط اجرایی فضای سبز دسترسی های پیاده رو ————————————————-

۵-۲ ضوابط اجرایی فضاهای سبز دسترسیهای کندرو  ————————————————–

۶-۲ ضوابط اجرایی فضاهای سبز دسترسی‌های تندرو  ————————————————- 

۷-۲ ضوابط اجرایی فضاهای سبز دسترسیهای خیلی تندرو  ——————————————–

۸-۲ ضوابط اجرایی کمربند سبز  ——————————————————————

۹-۲ ضوابط اجرایی فضای سبز میدانها  ————————————————————  

۱۰-۲ ضوابط اجرایی در زمینه ی تجهیزات شهری در فضاهای سبز غیر فعال  ——————————

۱-۱۰-۲ نیمکت ها و صندلی ها —————————————————————– 

۲-۱۰-۲ موانع  —————————————————————————— 

۳-۱۰-۲ سکوها، تیرکها، نرده ها  —————————————————————– 

۴-۱۰-۲ کیوسکها  ————————————————————————— 

۱۱-۲ تجهیزات شهری قابل ترکیب  ————————————————————– 

۱-۱۱-۲ تابلوهای تبلیغاتی و نقشه های شهری  —————————————————– 

۱۲-۲ بررسی نقش تاسیسات رفاهی، تجهیزات خدماتی، وسایل بازی، زمینهای بازی و مجسمه سبز  —————-

۱۳-۲ تعریف تاسیسات   ———————————————————————– 

۱۴-۲زمینه و سطوح مختلف مشارکت اشخاص حقیقی و حقوقی در حفظ ، ——————————-

۱۵-۲ اصول و استانداردها در طراحی فضای سبز  —————————————————- 

۱-۱۵-۲ استاندارد های تقسیماتی  فضای سبز در شهرها ———————————————- 

۲-۱۵-۲ کفپوش  —————————————————————————-  

۳-۱۵-۲مبلمان  —————————————————————————– 

۴-۱۵-۲ سایه دهی ————————————————————————— 

۵-۱۵-۲ پارکینگ  ————————————————————————— 

۶-۱۵-۲ جداول  —————————————————————————– 

۷-۱۵-۲ پله  ——————————————————————————– 

۸-۱۵-۲  روشنایی —————————————————————————-

۹-۱۵-۲ ضوابط مربوط به تفکیک زمین ———————————————————– 

۱۶-۲ انسانی کردن فضا ———————————————————————— 

۱۷-۲تاثیر شرایط محیطی ——————————————————————— 

۱۸-۲ فضاهای طراحی برای کودکان  ————————————————————- 

فصل سوم : برنامه فیزیکی

۱-۳ سایر امکانات مورد نیاز در احداث پارکها———————————————————    

۲-۳ وسایل و زمینهای بازی   ——————————————————————– 

۳-۳ تشکیلات اداری در پارکهای عمومی   ———————————————————- 

۴-۳ مجموعه‌ی تشکیلات ساختمانی پارکها و گردشگاه ها  ——————————————— 

۱-۴-۳  دسترسیها —————————————————————————- 

۲-۴-۳  دربهای ورودی و خروجی—————————————————————-   

۳-۴-۳  پارکینگها —————————————————————————-  

۴-۴-۳ موزه ها  ——————————————————————————  

۵-۴-۳ گلخانه ها و گرمخانه ها  —————————————————————–  

۶-۴-۳  آکواریم   —————————————————————————–  

۵-۳ تشکیلات تزئیناتی   ———————————————————————–  

۱-۵-۳  آب نماها  —————————————————————————-  

۲-۵-۳ استخر و برکه های طبیعی   ————————————————————–  

۳-۵-۳  دریاچه ی مصنوعی  ——————————————————————–  

۴-۵-۳  جنگلکاری  ————————————————————————— 

۵-۵-۳  گلکاری و چمن کاری ——————————————————————- 

۶-۳ تشکیلات رفاهی و تفریحی  —————————————————————– 

۱-۶-۳ رستورانها  —————————————————————————- 

۲-۶-۳  سالنهای سینما و تاتر   —————————————————————— 

۳-۶-۳ جایگاه موزیک   ———————————————————————— 

۴-۶-۳ دستشوئی و توالت ———————————————————————- 

۵-۶-۳  باغ وحش —————————————————————————- 

۶-۶-۳ نیمکت  ——————————————————————————-

۷-۶-۳ وسایل بازی کودکان ———————————————————————

۸-۶-۳ زمینهای ورزشی ————————————————————————

۹-۶-۳ زمینهای بازی کودکان  —————————————————————— 

 

فصل  چهارم : مطالعات موردی

۱-۴  بررسی پارک فرهنگی کودکان قاهره  ———————————————————–

۲-۴ بروملبی (Brumleby)، کوپنهاگ، دانمارک   ————————————————–

۳-۴ پارک بلکس‌لند ریورساید (Blaxland Riverside)، سیدنی، استرالیا  —————————– 

۴-۴ پارک نیشی روکوگو (Nishi Rokugo)، توکیو، ژاپن   —————————————— 

۵-۴ پارک گالیور، والنسیا، اسپانیا  —————————————————————–

۶-۴ پارک کلمی‌جونتری (Clemyjountri)،‌ ویرجینیا، آمریکا  —————————————-

۷-۴ زمین بازی پارک بلویل (Belleville)، پاریس، فرانسه ——————————————- 

فصل پنجم : معرفی بستر طرح

۱-۵ مطالعات اقلیمی استان قم  ——————————————————————

۲-۵ وجه تسمیه استان قم ———————————————————————- 

۳-۵ موقعیت جغرافیایی  ————————————————————————

۴-۵ موقعیت تاریخی —————————————————————————

۵-۵ ویژگی‌های اقلیمی استان قم —————————————————————– 

۶-۵ اقلیم شهرستان —————————————————————————- 

۷-۵ ویژگی‌های جمعیتی استان قم   —————————————————————-

۸-۵ میزان بارندگی —————————————————————————- 

۹-۵ وزش باد ———————————————————————————-

۱۰-۵ وضعیت توپوگرافی استان قم  —————————————————————-

۱۱-۵ پوشش گیاهی استان قم  ——————————————————————–

۱۲-۵ زبان در استان قم   ————————————————————————

۱۳-۵ دین و مذهب در استان قم  —————————————————————— 

۱۴-۵ ویژگی‌های اقتصادی و معیشتی استان قم   —————————————————–

فصل ششم : تحلیل سایت

——————————————

توضیحات فایل :

فرمت این فایل Word  دارای ۲۰۵ می باشد.

از ویژگی های این رساله:

۱-مطالعات اقلیمی به درخواست هدیه داده میشود » بعد از خرید به ما اطلاع بدید 

۲-منابع اخر هر پاراگراف مطالب ذکر شده » در تمامی صفحات

۳-منابع پاورقی ذکر شده »در تمامی صفحات

۴-بصورت اختصاصی و برای اولین بار توسط وب سایت معمارآنلاین عرضه شده

۵-گارانتی بازگشت وحع شامل این محصول میشود

به نظر شما وقت خرید از ما نیست ؟؟

هزینه محصول : ۱۹٫۰۰۰ تومان        ? تنها با پرداخت ۹٫۰۰۰ هزار تومان? 

به نظر شما وقت خرید از ما نیست ؟؟

حجم فایل :۴۱۵٫۵ کیلوبایت

برای خرید در قسمتــ بالا از گزینه افزدون به سبد خرید استفاده کنید >>> بعد از خرید بصورت اتوماتیک لینک دانلود به نمایش خواهد شد همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال میشود

baner--me

» لطفا در ابتدای پست الکترونیکی خود www را قرار ندهید ، درغیر اینصورت فایل ارسالی درچار مشکل خواهد شد

 

 

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

اشتراک گذاری

نقد و بررسی‌ها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “رساله نقش پارک های شهری در جهت ارتقا خلاقیت کودکان”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

تمام حقوق مادی , معنوی , مطالب و طرح قالب برای این سایت محفوظ است