پایان نامه هنرستان هنر و معماري

پایان نامه هنرستان هنر و معماري

محور اصلي پيشرفت هر جامعه نيروي انساني آن است و مدرسه مهمترين پايگاه تربيت و آموزش نيروي انساني است.مدرسه زيربناي شخصيت عقلاني ، اعتقادي و فكري جوانان را پي ريزي مي كند.بخش تعليم و تربيت ما نسبت به ساير بخش ها محروميت بيشتري دارد.فراهم آوردن مكان آموزشي و امكانات آموزش و پرورش بهتر براي فرزندان اين مرزو بوم امريست لازم و ضروري و متضمن آموزش بهتر و كاراتروتخصصي تر با امكانات بيشترودر نتيجه آينده اي روشن تر براي اين كشور است.

درمان همه دردهاي فرهنگي ، اجتماعي و اقتصادي جامعه در آموزش و پرورش است.مهمترين نيازمندي نظام آموزشي كشور مدرسه و فضاي آموزشي و پرورشي است.تامين فضا،تجهيزات آموزشي،پرورشي كه به لحاظ كمي و كيفي متناسب با اهداف وشان نظام اسلامي باشد از زيربنائي ترين وضروري ترين نظام تعليم و تربيت كشور است.

تحصيل در رشته هاي هنري و حرفه اي وبالا رفتن مهارت و توانايي براي ورود به بازار كار به عنوان كاردان و همچنين ايجاد آمادگي براي ورود به دانشگاه در رشته هاي هنري و حرفه اي از اهداف تاسيس و طراحي اينگونه مراكز است.

هنرستان واحد آموزشي كه در آن كارهاي عملي با دانش نظري تلفيق شده و به هنرجو امكان جذب در بازاركارراميدهد.دوره آموزش متوسطه از نظر تاثيرات اقتصادي ، فرهنگي و اجتماعي در رشد و توسعه كشور اهميت بسياري دارد ، اما در شرايطي با اشكالات و نارسايي هاي فزونتر روبه رو بود. با درك اين حساسيت و ضرورت نظام جديد آموزشي از مهرماه ۱۳۷۷ به اجرا درآمد.

  فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                            صفحه

۱ – فصل اول مطالعات مقدماتي

۱-۱ انتخاب و پذيرش موضوع                                                                                            ۲

۲-۱ اهداف كلي موضوع                                                                                                  ۲

۳-۱ دلايل ضرورت ايجاد طرح                                                                                              ۴

۴-۱ مشكلات نظام آموزشي كشور                                                                                    ۴

۱-۴-۱ مشكلات و تنگنا هاي آموزش در درون هنرستان ها                                                       ۴

۲ – فصل دوم مطالعات تكميلي

۱-۲   تاريخچه                                                                                                               ۷

۱-۱-۲    تاریخ آموزش و پرورش                                                                                         ۷

۲-۱-۲ آموزش در جوامع بدوی                                                                                           ۷

۳-۱-۲ آموزش در قدیمی‌ترین تمدن‌ها                                                                                ۸

۴-۱-۲ آموزش در ایران باستان                                                                                           ۹

۵-۱-۲ آموزش در دنیای اسلام                                                                                         ۱۰

۲-۲        اهميت سازمان آموزش و پرورش                                                                         ۱۱

۳-۲ آموزش مدرن در ایران                                                                                              ۱۲

۱-۳-۲ آموزش و پرورش در ایران                                                                                      ۱۲

۲-۳-۲ دوره هاي تحصيلي و تغييرات ساختاري تا سال ۱۳۴۵                                                      ۱۳

۳-۳-۲ ساختار نظام آموزش و پرورش ايران از سال ۱۳۴۵ تا ۱۳۷۰                                               ۱۳

۴-۲ دوره متوسطه                                                                                                          ۱۳

۱-۴-۲   سيرتحول تاريخي آموزش متوسطه                                                                          ۱۳

۲-۴-۲ اهميت دوره متوسطه در ايران                                                                                   ۱۴

۳-۴-۲ نيازها و احتياجات اساسي جوانان در دوره بلوغ و (متوسطه)                                            ۱۴

۴-۴-۲ ساختار نظام جديد آموزش متوسطه                                                                           ۱۵

۵-۴-۲ اهداف و برنامه هاي آموزش متوسطه :                                                                      ۱۶

۶-۴-۲ ساختار كلي                                                                                                        ۱۶

۱-۶-۴-۲  اهداف ، ساختار و برنامه درسي هر شاخه و دوره                                                    ۱۶

۵-۲ عوامل موثر در ايجاد مدارس فني و حرفه اي در ايران از دارالفنون تا امروز                                ۱۸

۶-۲ علل عدم گرايش لازم به شاخه آموزش متوسطه فني و حرفه اي                                      ۱۹

۷-۲ بررسي مسائل و آسيب شناسي آموزش فني و حرفه اي در كشور به وسيله

تحقيقات و گزارشات مستند                                                                                                 ۲۱

۱-۷-۲         دانش آموزان و آموزش هاي فني و حرفه اي                                                            ۲۱

۱-۱-۷-۲ آموزش فني و حرفه اي ؛ گرايش و طرز تلقي دانش آموزان ازآن در

آموزش وپرورش آذربايجان شرقي                                                                                           ۲۱

۲-۱-۷-۲ عوامل موثر در جذب هنرجويان پسر به آموزش هاي

فني و حرفه اي در شهرستان اصفهان                                                                                    ۲۱

۳-۱-۷-۲ بررسي نوع نگرش دانش آموزان نظام جديد آموزش

 متوسطه نسبت به شاخه فني و حرفه اي  وكاردانش در دبيرستان هاي اراك                                 ۲۲

۴-۱-۷-۲ راههاي ترغيب دانش آموزان به انتخاب رشته هاي فني و حرفه اي و كاردانش                      ۲۳

۲-۷-۲  اشتغال فارغ التحصيلان فني و حرفه اي                                                                      ۲۴

۱-۲-۷-۲ رابطه آموزش هاي رسمي فني و حرفه اي با اشتغال فارغ التحصيلان                              ۲۴

فصل سوم مطالعات اقليمي

۱-۳ معرفي استان خراسان                                                                                                ۲۷

۲-۳ معرفي استان خراسان شمالي                                                                                      ۲۷

۱-۲-۳ حدود موقعيت استان خراسان شمالي                                                                           ۲۸

۲-۲-۳ جمعیت و مساحت                                                                                                    ۲۸

۳-۲-۳ تقسیمات سياسي                                                                                                   ۲۹

۳-۳ جغرافياي طبيعي                                                                                                        ۲۹

۱-۳-۳ موقعیت جغرافیایی                                                                                                   ۲۹

۲-۳-۳ آب و هوا                                                                                                               ۲۹

۳-۳-۳ منابع آب                                                                                                            ۲۹

۴-۳-۳ مناظر طبیعی و ییلاق ها                                                                                        ۲۹

۴-۳ جغرافياي انساني استان                                                                                             ۳۰

۵-۳ معرفي شهرستان اسفراين                                                                                         ۳۰

۱-۵-۳ اطلاعات کلی                                                                                                       ۳۰

۲-۵-۳ موقعيت و حدود جغرافيايي شهرستان اسفراين                                                            ۳۱

۳-۵-۳ نقاط ديدني و مشاهير                                                                                            ۳۲

۴-۵-۳ قومیت‌ها                                                                                                             ۳۲

۵-۵-۳ وجه تسميه و پيشينه تاريخي                                                                                   ۳۲

۶-۵-۳ پیشینه تاریخی                                                                                                     ۳۳

۱-۶-۵-۳ اسفراين قبل از اسلام                                                                                        ۳۴

۲-۶-۵-۳ اسفراين پس از اسلام                                                                                       ۳۴

۷-۵-۳ عمارات و محوطه های باستانی درشهرستان اسفراین                                                 ۳۶

۱-۷-۵-۳ زادگاه نوشیروان (فقت دژ) اسفراین                                                                    ۳۶

۲-۷-۵-۳ بازمانده‌های شهر بلقیس اسفراین                                                                     ۳۶

۳-۷-۵-۳ بقعه شیخ محمد رشید الدین بیدوازی                                                                  ۳۶

۸-۵-۳ خصوصيات اقليمي شهرستان                                                                               ۳۷

۹-۵-۳ استقرار شهر                                                                                                     ۳۸

۱-۹-۵-۳ هسته اوليه شهر قديم                                                                                     ۳۸

۲-۹-۵-۳ هسته اوليه شهر جديد و محلات                                                                         ۳۸

۱۰-۵-۳ توسعه شهر                                                                                                    ۳۹

۱-۱۰-۵-۳ دسترسي ها (اصلي و فرعي)                                                                         ۴۰

۱۱-۵-۳ اقليم،آب و هوا                                                                                                 ۴۰

۱-۱۱-۵-۳ درجه حرارت                                                                                                ۴۰

۲-۱۱-۵-۳ بارش                                                                                                         ۴۱

۳-۱۱-۵-۳ باد                                                                                                           ۴۱

۱۲-۵-۳ پوشش گیاهی                                                                                             ۴۲

۱۳-۵-۳ ناهمواري ها                                                                                                 ۴۲

۱۴-۵-۳ منابع آب                                                                                                      ۴۲

۱۵-۵-۳ زلزله                                                                                                           ۴۴

۱۶-۵-۳ حیات وحش                                                                                                  ۴۵

۱۷-۵-۳ جمعيت                                                                                                      ۴۵

۱۸-۵-۳ صنايع و اقتصاد شهرستان                                                                              ۴۶

۶-۳ برداشت بخش                                                                                                         ۴۶

۷-۳ تحليل سايت                                                                                                           ۴۷

۱-۷-۳ توصيف اجزائ بستر طرح                                                                                          ۴۷

۱-۱-۷-۳ شكل/زمين/ابعاد/جهت                                                                                         ۴۷

۲-۱-۷-۳ زمين و توپوگرافي                                                                                                ۴۷

۳-۱-۷-۳ زمين و دسترسي                                                                                               ۴۷

۴-۱-۷-۳ زمين و مقاومت                                                                                                  ۴۷

۲-۷-۳ عوامل موثر بر طرح                                                                                               ۴۸

۱-۲-۷-۳ اقليم و جهت هاي موثر                                                                                     ۴۸

۲-۲-۷-۳ ديدها:داخل به خارج،خارج به داخل،داخل به داخل                                                     ۴۸

۳-۲-۷-۳ همجواري ها و همسايگي ها                                                                             ۴۹

۳-۷-۳ كليات بستر طرح مورد نظر                                                                                   ۴۹

۱-۳-۷-۳ موقعيت سايت در محدوده شهري                                                                       ۴۹

۴-۷-۳ توصيف اجزائ بستر طرح                                                                                     ۵۰

۱-۴-۷-۳ شكل زمين/ابعاد/جهت                                                                                     ۵۰

۴ – فصل چهارم اصول و مباني طراحي

۱-۴ اصول  و مباني طراحي در مقياس خرد وكلان                                                              ۵۴

۱-۱-۴ مسائل كلان در طراحي مدرسه                                                                             ۵۴

۲-۴ راهكارهاي كلي طراحي معماري مدرسه با هويت                                                        ۵۵

۳-۴ جزئيات معماري جهت طراحي اقليمي                                                                        ۵۶

۱-۳-۴ اقليم و معماري بومي                                                                                          ۵۷

۲-۳-۴ فرم بنا در مناطق كوهستاني                                                                                  ۵۷

۳-۳-۴- نوع مصالح                                                                                                        ۵۹

۴-۳-۴ كالبد شهري و روستایی                                                                                        ۶۰

۴– مطالعات اقلیمی شهرستان اسفراين                                                                            ۶۱

۱-۴-۴- خصوصیات اقلیمی                                                                                              ۶۱

۲-۴-۴ «نتیجه گیری از جداول بیوکلیماتیک انسانی»                                                             ۶۱

۳-۴-۴- نتیجه گیری از جدول بیوکلیماتیک ساختمانی                                                            ۶۱

۴-۴-۴- نتیجه گیری از جدول ماهونی                                                                                 ۶۱

۵-۴-۴ نتیجه گیری از وزش بادها

۵-۴ روش های دستیابی به اهداف عمده طراحی اقلیمی                                                       ۶۲

۶-۴ تاثير اقليم سرد بر معماري مدارس                                                                              ۶۴

۷-۴ اصول و مباني طراحي متناسب با اهداف كالبدي                                                            ۶۶

۱-۷-۴ سازماندهي فضايي                                                                                              ۶۶

۱-۱-۷-۴ ويژگي هاي حاكم بريك مجموعه واحد و سازمان يافته معماري                                      ۶۶

۲-۱-۷-۴ انواع سازماندهي هاي فضايي                                                                              ۶۶

۲-۷-۴ انتظام فضاهاي پر و خالي يا فضاهاي بسته و باز                                                          ۶۷

۱-۲-۷-۴ جهت اننتظام فضاي پر و خالي به نكات زير بايد توجه كرد                                             ۶۷

۳-۷-۴ اصول و احكام طراحي فضاهاي پروخالي                                                                ۶۹

۸-۴ اصول و ضوابط طراحي مدارس                                                                                 ۶۹

۱-۸-۴ اصول طراحي فضايي مدرسه در رابطه با سيما و بافت شهري                                     ۶۹

۲-۸-۴ سازه(استراكچر)                                                                                               ۷۰

۱-۲-۸-۴ الزامات سازه اي                                                                                           ۷۰

۲-۲-۸-۴ سازه هاي بهينه                                                                                          ۷۱

۹-۴ پايدارسازي ساختمان هاي آموزشي در برابر زلزله                                                    ۷۱

۱۰-۴ نور در فضاهاي آموزشي                                                                                    ۷۲

۱-۱۰-۴ روشنايي طبيعي                                                                                          ۷۲

۲-۱۰-۴ اصول استفاده از روشنايي طبيعي (نور روز)                                                        ۷۳

۳-۱۰-۴ معرفي انواع پنجره ها                                                                                     ۷۴

۱۱-۴ آلودگي صوتي و راهكارهاي معمارانه مقابله با آن                                                      ۷۵

۱-۱۱-۴ راهكارهاي كنترل                                                                                            ۷۵

۱۲-۴ انتخاب رنگ مناسب براي فضاي آموزشي                                                                ۷۶

۱-۱۲-۴ بوروشور رنگ مناسب فضاهاي آموزشي در دوره متوسطه                                       ۷۷

۱۳-۴ عرصه ها و حريمها                                                                                             ۷۹

۱-۱۳-۴ رابطه عرصه عمومي و عرصه خصوصي                                                                ۷۹

۲-۱۳-۴ طراحي مدارس خاص دختران با توجه به اشراف،محرميت و آسايش                            ۷۹

۳-۱۳-۴ محرميت در جنبه هاي مختلف بنا                                                                        ۸۰

۴-۱۳-۴ شيوه هاي اصلي ساماندهي شكلي توده ساختمان                                              ۸۱

۱۴-۴ اصول و مباني طراحي متناسب با اهداف اقتصادي                                                       ۸۶

۱-۱۴-۴ تعداد طبقات در مدارس                                                                                      ۸۶

۱۵-۴ مفهوم و كاركرد فضاي باز در مدارس سنتي و جديد                                                    ۸۷

۱-۱۵-۴ نگره كلاسيك و الگوي عملكردي حياط در مدارس معاصر                                           ۸۷

۱۶-۴ روشهاي نوين در طراحي مدارس و فضاهاي آموزشي                                                 ۸۸

۱۷-۴ طراحي فضاي آموزشي با استفاده از فرم هاي انعطاف پذير                                         ۸۹

۱-۱۷-۴شعاع دسترسي                                                                                              ۸۹

۲-۱۷-۴ نحوه دسترسي به فضاهاي آموزشي                                                                  ۹۰

۳-۱۷-۴ تعداد طبقات                                                                                                   ۹۰

۴-۱۷-۴ سازماندهي فضاهي آموزشي و انعطاف پذير                                                        ۹۱

۵-۱۷-۴ ضوابط پيشنهادي فضاهاي آموزشي از ديد انعطاف پذيري در مقياس كلان                    ۹۳

۶-۱۷-۴ همجواري و مكان قرار گيري فضاهاي آموزشي                                                      ۹۴

۷-۱۷-۴ عرصه و حريم                                                                                               ۹۵

۸-۱۷-۴ ضوابط پيشنهادي فضاهاي آموزشي ازديد انعطاف پذير در مقياس خرد                      ۹۶

۵ – فصل پنجم عوامل موثر بر طرح

۱-۵ مسئله جنسيت و تاثير آن بر طرح                                                                                ۱۰۱

۱-۱-۵ جنسيت در تربيت اسلامي                                                                                     ۱۰۱

۲-۱-۵ اعتبار تفاوت هاي جنسي                                                                                       ۱۰۱

۳-۱-۵ مشكلات ويژه دختران در آموزش و پرورش                                                                    ۱۰۳

۴-۱-۵ اهميت آموزش دختران                                                                                            ۱۰۴

۶-۱-۵ ويژگي ها ونيازها خاص مدارس دخترانه                                                                      ۱۰۶

۲-۵ عوامل روانشناسي محيط                                                                                          ۱۱۰

۳-۵ تعريف مدرسه مطلوب بر اساس اولويت دانش آموزان                                                       ۱۱۱

۶- فصل ششم استاندارد ها و ضوابط

۱-۶ نيازهاي فضايي رشته هاي آموزشي نظام جديد                                                              ۱۱۴

۲-۶ شاخه فني و حرفه اي                                                                                               ۱۱۴

۱-۲-۶ اهداف و ساختار                                                                                                  ۱۱۴

۱-۱-۲-۶ اهداف                                                                                                            ۱۱۴

۲-۱-۲-۶ ساختار                                                                                                           ۱۱۵

۲-۲-۶ عناوين رشته هاي هريك از زمينه ها به شرح زير است                                                ۱۱۵

۱-۲-۲-۶ زمينه صنعت                                                                                                    ۱۱۵

۲-۲-۲-۶ زمينه خدمات                                                                                                  ۱۱۵

۳-۲-۲-۶ زمينه كشاورزي                                                                                               ۱۱۵

۳-۶ معرفي هنرستان                                                                                                   ۱۱۵

۴-۶ اصول و استاندارد هاي تخصصي مربوط به ۸ رشته ارائه شده در اين هنرستان                   ۱۱۶

۵-۶ دروس اصلي و تخصصي رشته هاي هنرستان                                                             ۱۱۷

۱-۵-۶ دروس اصلی و تخصصی رشته معماری                                                                   ۱۱۷

۲-۵-۶ کتابهای اصلی و تخصصی رشته گرافیک                                                                ۱۱۸

۳-۵-۶ کتابهای اصلی و تخصصی رشته ی صنایع دستی                                                     ۱۱۸

۶-۶ درصدها و مشخصات فضايي كارگاه ها                                                                     ۱۱۹

۷-۶ وضعيت شيميايي و بيولوژيكي كارگاه ها                                                                    ۱۲۰

۸- ظرفيت و سرانه فضاها                                                                                            ۱۲۰

۱-۸-۶  سرانه دانش آموزان به فضاهاي آموزشي                                                               ۱۲۱

۹-۶ معرفي فضاها و ضوابط آنها                                                                                      ۱۲۱

۱-۹-۶ انبار                                                                                                                ۱۲۱

۲-۹-۶ ورودي                                                                                                              ۱۲۱

۳-۹-۶ راهروهاي طبقات (ارتباط افقي)                                                                             ۱۲۱

۴-۹-۶ راه پله ها (ارتباطي عمودي)                                                                                 ۱۲۲

۵-۹-۶ محل صف جمع، تجمع و قدم زدن                                                                          ۱۲۲

۶-۹-۶ فضاي سبز                                                                                                      ۱۲۳

۷-۹-۶ سرويسهاي بهداشتي                                                                                      ۱۲۳

۸-۹-۶ آبدارخانه                                                                                                        ۱۲۳

۹-۹-۶ نماز خانه                                                                                                       ۱۲۳

۱۰-۹-۶  فضاي مشاوره                                                                                             ۱۲۴

۱۱-۹-۶ اتاق بهداشت و كمكهاي اوليه                                                                          ۱۲۴

۱۲-۹-۶ سالن چند منظوره                                                                                          ۱۲۵

۱۳-۹-۶ كارگاه هنر                                                                                                    ۱۲۵

۱۴-۹-۶ كتابخانه                                                                                                       ۱۲۶

۱-۱۴-۹-۶ فواصل و اندازه‌هاي تجهيزات                                                                          ۱۲۶

۲-۱۴-۹-۶تجهيزات كتابخانه‌ها                                                                                      ۱۲۷

۱۰-۶ آيين كار ايمني درهاي مدارس                                                                                ۱۲۸

۱۱-۶  آيين كار ايمني پنجره‌هاي مدارس                                                                             ۱۲۹

۱۲-۶ آيين كار ايمني كريدورها و راهروهاي مدارس                                                              ۱۲۹

۱۳- ضوابط طراحي ايمني پلكان                                                                                     ۱۳۰

۱۴-۶ آيين كار مكان‌يابي , ساختمان , تجهيزات و بهداشت بوفه مدارس                                   ۱۳۰

۱۵-۶ بهداشت مدارس                                                                                                  ۱۳۱

۱۶-۶ ضوابط طراحي ساختمانهاي آموزشي»                                                                     ۱۳۲

۱۷-۶ ضوابط فضاهاي آموزشي                                                                                        ۱۳۳

۱۸-۶ كلاس درس                                                                                                         ۱۳۴

۱-۱۸-۶ مكان قرار گيري                                                                                                   ۱۳۴

۲-۱۸-۶ بررسي نور در كلاس                                                                                           ۱۳۴

۳-۱۸-۶ فرم كلاس                                                                                                        ۱۳۵

۴-۱۸-۶ انواع چيدمان در كلاس                                                                                          ۱۳۵

۵-۱۸-۶ چيدمان كلاسهاي مقاطع دبيرستان                                                                         ۱۳۶

۶-۱۸-۶ چيدمان ساير فضاهاي قابل استفاده در كليه مقاطع                                                  ۱۳۷

۷-۱۸-۶ حد اقل فواصل و ابعاد تجهيزات ( ميز و صندلي)                                                       ۱۳۸

۸-۱۸-۶ نمونه‌هايي از استقراركلاسهاي درس و فضاهاي جانبي                                                 ۱۳۹

۹-۱۸-۶ نظم فضايي كلاس                                                                                             ۱۴۰

۱۹-۶ حفاظت ساختمان در مقابل حريق                                                                            ۱۴۱

۲۰-۶ضوابط فضاهاي بهداشتي                                                                                         ۱۴۱

۲۱-۶ مبلمان‌هاي آموزشي بايد قابليت اين راداشته باشند                                                      ۱۴۲

۲۲-۶ انتخاب زمين مدرسه                                                                                               ۱۴۲

۲۳-۶ تعيين جهت ساختمان مدارس                                                                                  ۱۴۲

۲۴-۶ جدول برنامه فيزيكي هنرستان هنر                                                                            ۱۴۴

۷ – فصل هفتم مصاديق

۱-۷ مدرسه هنرسنگاپور                                                                                                  ۱۴۹

Alpha high school 7-2                                                                                          ۱۵۳

Paschalis school  ۷-۳                                                                                            ۱۵۸

Zhangde Primary School 7-4                                                                                 ۱۶۱

High Tech High International School 7-5                                                                      ۱۶

۶-۷ مدرسه معماری کرنل Cornell                                                                         ۱۶۷

۷-۷ مدرسه معماری اهدائی اهيو Ohio                                                                                ۱۷۰

۸-۷ مدرسه ی معماری اسلو نروژ                                                                                      ۱۷۲

۱۱-۷ مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام                                                                                   ۱۷۶

منابع و ماخذ

كتاب

۱-محمد تقي نديمي و محمدحسين بروج،آموزش و پرورش(ابتدايي،راهنمايي ومتوسطه)،انتشارات مهرداد،چاپ پنجم،زمستان ۱۳۸۰

۲-فصلنامه تعليم و تربيت،مقاله سيرتحول وشكل گيري برنامه آموزشي متوسطه در ايران،دكتر زهراگويا،سال پانزدهم،شماره۱،بهار ۱۳۷۸

۳-منيره رضايي،نقش آموزش وپرورش در توسعه سياسي_اجتماعي وآموزش وپرورش حساس به جنسيت،مجموعه مقالات همايش ملي مهندسي اصلاحات در آموزش وپرورش،انتشارات پژوهشكده تعليم وتربيت،۱۳۸۳

۴-شوراي تحقيقات سازمان آموزش وپروش خراسان شمالي،چكيده پايان نامه هاي فرهنگيان استان خراسان شمالي،انتشارات دانشگاه فردوسي،۱۳۸۵

۵-احمدنويدي،چكيده تحقيقات آموزش فني و حرفه اي،گروه پژوهشي آموزش هاي فني و حرفه اي پژوهشكده تعليم و ترببيت،۱۳۸۳

۶-آموزش هاي فني و حرفه اي در قرن بيست و يكم،ترجمه عبدالحسين نفيسي،انتشارات پژوهشكده تعليم و تربيت،۱۳۸۲

۷-فصلنامه مدرسه نو،بهار۷۵

۸-فصلنامه مدرسه نو،بهار۷۶

۹-مقررات ملي ساختمان،مبحث ۱۲ – ايمني و حفاظت

۱۰-احمدصافي،سازمان و قوانين آموزش و پرورش ايران،انتشارات سمت،۱۳۷۵

۱۱-معين الديني،ارسطو،ضوابط طراحي فضاهاي آموزشي

۱۲-مرتضي كسمايي،پهنه بندي اقليمي فضاهاي آموزشي،سازمان نوسازي مدارس كشور،۱۳۷۶

۱۳-مرتضي كسمايي،اقليم و معماري

۱۴-آمارنامه استان خراسان شمالي

۱۵-شهرناز مرتضوي،فضاهاي آموزشي از ديدگاه روانشناسي محيط،انتشارات سازمان نوسازي مدارس كشور،۱۳۷۶

۱۶-دكتر علي غفاري،اصول و مباني طراحي فضاهاي آموزشي

۱۷-موسويان،محمد رضا،اصول و مباني معماري و شهرسازي،۱۳۷۰

۱۸-دي.كي.چينگ،فرانسيس،معماري؛فرم،فضا،نظم،مترجم زهرا قراگوزلو،انتشارات دانشگاه تهران،۱۳۷۰

۱۹-گروهي از مولفان،جغرافياي استان خراسان،شركت چاپ و نشر كتاب هاي درسي ايران،۱۳۸۰

۲۰-فدايي،احمد،جغرافياي شهرستان اسفراين،انتشارات آستان قدس رضوي

۲۱- چكيده از مقاله اي تحت عنوان هويت در مدارس،مركزتحقيقات سازمان توسعه،تجهيزونوسازي مدارس

۲۲- آنگوس جي مك دونالد- ترجمه محمد احمدي نژاد، سازه و معماري ،۱۳۸۴

۲۳- سميع آذر،عليرضا،(بهار۷۶)نقش محيط كالبدي در پويايي آموزش و پرورش نوين،دفتر تحقيقات و پژوهش سازمان توسعه و نوسازي مدارس،نشريه مدرسه نو

۲۴- ذو اشتياق،پرويز،مهندسي روشنايي،چاپ اول،دهخدا

۲۵- انديشه هاي كاربردي نور در فضاهاي آموزشي،علي اصغر اكبري،عضو هيات علمي دانشكده هنر دانشگاه الزهرا(س)

۲۶- معيارهاي طراحي روشنايي داخلي مدارس،مركز تحقيقات سازمان نوسازي مدارس ايران

۲۷- رستم گلمحمدي ،بررسي آلودگي صداي مدارس و راههاي رفع آن،جلد اول،۱۳۸۴،گزارش تفصيلي طرح

۲۸- انتخاب رنگ مناسب براي فضاي آموزشي،جهاد دانشگاهي ، ۱۳۷۷

۲۹- بوروشور رنگ مناسب فضاهاي آموزشي در دوره ابتدايي،راهنمايي و متوسطه،معاونت پژوهشي جهاد دانشگاهي واحد تهران،۱۳۸۲

۳۰- نگرشي تحليلي بر تحولات كيفي در طراحي و ساخت فضاهاي آموزشي و تربيتي ،فصلنامه مدرسه نو،بهار۷۶

۳۱- طراحي مدارس خاص دختران با توجه به اشراف،محرميت و آسايش،گروه پژوهشي معماري و طراحي محيطي،جهاد دانشگاهي تهران ، بهمن ۱۳۸۴

۳۲-اداره كل شهرسازي و معماري شهرداري تهران،امور مهندسين ناظر:مجموعه ضوابط،مقررات و بخشنامه ها،انتشارات قلم،چاپ دوم،۱۳۸۱

۳۳-جهاد دانشگاهي دانشگاه تهران،ويژگي ها و نيازهاي خاص مدارس دخترانه شهر تهران،سازمان نوسازي،توسعه و تجهيز مدازس،۱۳۷۸

۳۴-غفاري،علي،پيرجليلي،ناصر و زهره دانش مهر،اصول و مباني طراحي فضاهاي آموزشي،سازمان نوسازي،توسعه و تجهيز مدارس،۱۳۷۷

۳۵-قانون مجازات اسلامي

۳۶-مهندسين مشاور آتك،طرح جامع ساماندهي تهران،مصوب ۲۰/۸/۱۳۷۰

۳۷- دكتر عليرضا سميع آذر- مجله صفه ،مفهوم و كاركرد فضاي باز در مدارس سنتي و جديد.

۳۸- چكيده اي از تحقيق روشهاي نوين در طراحي مدارس و فضاهاي آموزشي تابستان ۱۳۸۴-دفترفني و تحقيقات

۳۹-دكتر محمد مهدي محمودي،طراحي فضاهاي آموزشي با استفاده از فرم هاي انعطاف پذير،سازمان نوسازي و تجهيز مدارس كشور،۱۳۸۴

۴۰-جهاد دانشگاهي،انتخاب رنگ مناسب براي فضاهاي آموزشي،سازمان نوسازي مدارس،۱۳۷۷

۴۱-ابراهيمي دستگردي،علي،طراحي فضاهاي آموزشي نظام جديد،سازمان نوسازي مدارس،۱۳۷۶

۴۲-فصلنامه مدرسه نو،مقاله ويژگي هاي يك مدرسه ايده آل،عاطفه پورزال،شماره ۹

۴۳-جهاد دانشگاهي،ويژگي ها و نيازهاي خاص مدارس دخترانه شهر تهران،سازمان نوسازي مدارس،۱۳۷۸

۴۴-كتابچه تحقيقاتي سازمان نوسازي مدارس،ضوابط و استانداردهاي فضاهاي آموزشي ،۱۳۸۰

—————————————————

توضیحات فایل :

فرمت این فایل بصورت Word  وشامل ۱۸۸ صفحه می باشد.

هزینه محصول : ۱۵٫۰۰۰ تومان ۴۵٫۰۰۰

حجم فایل : ۲۰ مگابایت

» لطفا در ابتدای پست الکترونیکی خود www استفاده نکنید، درغیر اینصورت فایل ارسالی دچار مشکل خواهد شد

• مژده برای کابرانی که از ما خرید میکنند -بعد از خرید مطالعات اقلیمی شهر مورد نظر به درخواست بصورت رایگان ارسال خواهد شد

اخرین بروز رسانی  دوشنبه ۱۵ شهریور ۱۳۹۵

————————————————————————