توضیحات

مطالعات دانشکده هنرومعماری

چکیده:

ایران کشوری با سابقه تمدن چند هزار ساله است که در مطالعه هر دوره تاریخی آن با شواهد بسیاری مبنی بر توجه به علم و دانش روبرو هستیم و از مدارس و مراکز علمی فراوانی که درحکم دانشگاه های امروزین بوده اند نشانی به دست آوریم. مدارسی که از لحاظ هنر معماری بی بدیل اند. چنین سابقه تمدنی و قدمت مدرسه سازی این پرسش را در ذهن متبادر می کند که چرا مدارس و دانشگاه های امروزین ما در فضای مناسبی قرار ندارند و چرا توان ساخت و سازه های مناسب و در خور، با عملکرد آن، جای خود را به بناهای بی روح و نامتناسب با کارکرد آن داده است و چرا در ساخت مدارس و دانشگاه ها کمتر به فضای پیرامونی و چشم اندازه های بنا توجه می شود و ده ها پرسش دیگر که همگی در    ساخت و سازه های امروزین با بناهای گذشته خودمان و ساخت و سازه های امروز جهان به ذهن خطور می کند.

بی تردید این پرسش ها و نیز جای خالی چنین بناهایی در شهرهای با سابقه تمدن و تاریخ بیشتر نمایان می شود که می توان تمامی پرسش های فوق را در خصوص آن مطرح نمود.

مطلب قابل بیان دیگر آن است که پرسیده شود چرا در بسیاری از دانشکده های هنر و معماری در شهرهای مختلف ایران به ویژه آن شهرهایی که سابقه تاریخی دارند، دانشکده ها در ساختمانهای قدیمی و تاریخی شهر قرار دارند؟ آیا علت این کار ایجاد ذهنیت هنری در دانشجویان است؟ یا آن که این فضاها مناسب از بناهای امروزی هستند؟

جدای از ایجاد ذهنیت هنری در دانشجویان است؟ یا آن که این فضاها مناسب از بناهای امروزی هستند؟ جدای از ایجاد ذهنیت هنری برای دانشجویان که حتی می توان به شیوه های دیگری القاء….

 

فصل اول: هنر

۱-۱- تعریف هنر

۱-۲-شناخت هنر

۱-۲-۱-حس زیبایی

۱-۲-۲-تعریف زیبایی

۱-۲-۳-تمایز هنر و زیبایی

۱-۳-مفهوم هنر، هنرمند و اثر هنری

۱-۳-۲-اثر هنری

۱-۴-دسته بندی هنر

۱-۵-ریشه هنر

۱-۶-اصول و ارکان هنر

۱-۷-هنر اجتماعی

۱-۷-۱-هنر و ارتباط

۱-۷-۲-وضعیت کنونی هنر ایران و راه های احیاء آن

۱-۸-نظریه هنرمندان

۱-۹-هنر از دید حکما و فلاسفه

فصل دوم: آموزش

۲-۱-تعلیم و تربیت

۲-۲-تعریف تدریس

۲-۳-انواع هدفهای تعلیم و تربیت

۲-۴-تابع و متغیر در تدریس

۲-۵-تدریس و روش

۲-۶-ارتباط یادگیری و روش تدریس

۲-۷-اصول تدریس خوب

۲-۸-آموزش و پرورش

۲-۹-هدف از آموزش

۲-۱۰-تأثیر آموزش بر فرهنگ

۲-۱۱-تأثیر فرهنگ بر جامعه

۲-۱۲-آموزش هنر

۲-۱۳-هنر اجتماعی و آموزش

۲-۱۴-آموزش عالی

۲-۱۵-اهداف منطقه ای کردن آموزش عالی

۲-۱۶-جمعیت دانشجویان کشور

۲-۱۷-جمعیت دانشجویان استان

۲-۱۸-پراکندگی دانشجویان دانشگاه کرمان در گروه های آموزشی

فصل سوم: نهاد هنری

۳-۱- تعریف دانشگاه

۳-۲-تاریخ آموزش عالی در ایران

۳-۳-پیش از اسلام

۳-۴-دوران اسلامی

۳-۵-دوره معاصر

۳-۶-اولین دانشگاه جامع ایران

۳-۷-تاریخچه دارالفنون

۳-۸-دوران پهلوی دوم و توسعه

۳-۹-تاريخچه آموزش معماری در کرمان

۳-۱۰-تاریخچه دانشکده هنرهای زیبا: (پردیس فعلی هنرهای زیبا)

۳-۱۱-تاريخچه آموزش معماری در کرمان

فصل چهارم: بررسی نمونه ها

۴-۱-مدرسه معماری باهاوس

۴-۱-۱-بررسی پلانهای مدرسه

۴-۱-۲-معرفی بخشهای مختلف ساختمان

۴-۲-مدرسه معماری ندرلند در شهر رتردام

۴-۳-مدرسه هنر سنگاپور

۴-۴-دانشگاه معماری هاروارد

فصل پنجم: مطالعات زمینه

۵-۱-موقعیت جغرافیایی استان

۵-۲- شرایط آب و هوایی منطقه

۵-۳- ویژگیهای طبیعی استان

۵-۳-۱-کوه ها

۵-۳-۲-  خـاک

۵-۴-منابع آب استان

۵-۴-۱-قنـات

۵-۵-نوع اقلیم استان

۵-۶-بارندگی در استان کرمان

۵-۷-بادهای غالب

۵-۸-رطوبت

۵-۹-جغرافیای سیاسی

۵-۱۰-صنایع و معادن

۵-۱۱-نحوه گسترش شهر کرمان

۵-۱۲-فرم ساختمان در رابطه با اقلیم

۵-۱۳-اقليم گرم و خشك (ساختمان در اين اقليم)

فصل ششم: شناخت سایت

۶-۱-نقشه موقعیت سایت

۶-۲-عوامل موثر در انتخاب سایت

۶-۳-وضعیت طبیعی زمین

۶-۴-هندسه سایت

۶-۵-بررسی جهت گسترش سایت به بیرون

۶-۶-دسترسیهای سایت

۶-۷-کاربریهای همجوار سایت

۶-۸-کاربریهای محدوده سایت

فصل هفتم: مطالعات برنامه ریزی

۷-۱-تعاریف فضاهای مورد نیاز برآورد زیربنای آنها

۷-۲-بخش آموزش

۷-۲-۱-فضای آموزش مطلوب

۷-۲-۲-استاد

۷-۲-۳-شاگرد

۷-۲-۴-روش ها

۷-۲-۵-ملاک های ارزیابی

۷-۲-۶-محتوای آموزش

۷-۲-۷-مکان آموزش

۷-۳-امکانات فضائی لازم

۷-۴-آموزش عملی ( آتلیه ها  و کارگاهها )

۷-۵-آتلیه نقشه کشی

۷-۶-کارگاههای چند منظوره

۷-۷-کارگاه طراحی  و ساخت ماکت

۷-۸-مشخصات و ابعاد کارگاه ماکت

۷-۸-فضای خدماتی کارگاه و آتلیه

۷-۸-۱-اتاق مربی

۷-۹-فضای آموزشی نظری کل رشته های آموزشی ( کلاسهای درسی و سمینار)

۷-۱۰-کارگاه طراحی پایه سطح یک

۷-۱۱-کارگاه نقاشی سطح یک

۷-۱۲-کارگاه نقاشی سطح یک

۷-۱۳-کارگاه نقاشی سطح دو

۷-۱۴-کارگاه نقاشی سطح دو

۷-۱۵-کارگاه عکاسی پایه

۷-۱۶-کارگاه عکاسی پایه

۷-۱۷-کارگاه تخصصی

۷-۱۸-کارگاه عکاسی تخصصی

۷-۱۹-فضاهای کمک آموزشی

۷-۱۹-۱-کتابخانه تخصصی

۷-۲۰-قسمت تحقیقات

۷-۲۱-موقعیت فضاهای مورد نیاز

۷-۲۲-آمفی تئاتر وسالن اجتماعات

۷-۲۳-بخش طراحی کامپیوتری

۷-۲۴-آتلیه عکاسی

۷-۲۵-سایرفضاهای مورد نیاز ومرتبط به آتلیه عمومی

۷-۲۶-قسمت اداری

۷-۲۶-۱-بخش اداری دانشکده

۷-۲۷-کارگاههای کمک آموزشی

۷-۲۸-مشخصات عمومی کارگاهها

۷-۲۹-کارگاه ساختمان

۷-۳۰-کارگاه سفال و سرامیک

۷-۳۱-کارگاه چوب

۷-۳۲-کارگاه فلز

۷-۳۳-فضاهای خدماتی تسهیلاتی رفاهی

فصل هشتم: طراحی(پلان و سه بعدی)

۸-۱-اهداف طراحی دانشکده

—————————

توضیحات فایل :

فرمت این فایل بصورت Word  وشامل ۱۴۱ صفحه مطالعات کامل می باشد.

هزینه محصول : ۲۰٫۰۰۰ تومان

حجم فایل : ۱۰ مگابایت

————————————————————————

به دلیل درخواست های مکرر کاربران ریزفضای ها این بخش هم بارگذاری شده،دوستان میتوانند بعد از پرداخت ؛بلافاصله دریافت نمایند

قیمت فقط ۲٫۵۰۰ تومان

»   به دلیل جلوگیری از افراد سودجو فهرست منابع برداشته شده

»  لطفا در ابتدای پست الکترونیکی خود www را قرار ندهید ، درغیر اینصورت فایل به پست الکترونیکی شما ارسال نخواهد شد

پشتیبانی و قوانین محصول